Приглашаем в проект «300 ИнтелШкол-2010»
UserWiki:Степанова Светлана
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
Имя: Степанова Светлана Юрьевна
Место работы: Лицей № 7, Кстовский район, Нижегородская область
Роли: учитель, тьютор программы Intel Обучение для будущего
Предмет: информатика и ИКТ
Категория: высшая
Интересы: туризм, фотография
Электронный адрес: svst.kstovo@gmail.com
Содержание |
Мои проекты
Учебный проект "Анатомия мышления" он же на wiki.iteach
Сетевой проект Течёт река
Сетевой проект Флагманы России
Конкурсы
Конкурс учебных проектов среди выпускников программы Обучение для будущего НИРО, апрель 2008
Конкурс учебных проектов среди выпускников программы Обучение для будущего НИРО, ноябрь 2008
Конкурс учебных проектов среди выпускников программы Обучение для будущего НИРО, май 2009
Конкурс учебных проектов среди выпускников программы Обучение для будущего НИРО, декабрь 2009
Истории успеха
История успеха учеников Степановой Светланы Юрьевны
Как программы Intel изменили жизнь в лицее № 7. г. Кстово Нижегородской области [2]
Ваши помощники
- Регистрация в Летописи.ru
- Корректный вход в систему
- Правила выбора имени статьи
- Правила создания новой статьи
- Основной справочный материал
- Практический справочный материал по работе в вики-среде
- Оптимизация изображения для размещения в сети Интернет (подробно)
- Cетевые сервисы Веб 2.0. Учебный курс
- Классификация социальных сервисов
- Размещение изображений в среде WikiWiki ( подробно)
- Размещение звуковых файлов
- Размещение видеофайлов
- Размещение презентаций
Проект Флагманы России
Координаторы проекта
Тема проекта
Экономическое развитие родного края
Аннотация проекта
М.Пришвин писал: «Родина – место, где мы родились, Отечество – Родина, мною осознанная». Родной край – это территория, имеющая не только ярко выраженную географическую структуру, объединённая языковой культурой, мировоззрением, историей, но и ведением хозяйства на протяжении исторического времени. Как связана история вашего города, района, судьба вашей семьи с работой предприятия? Какой вклад вносит предприятие в экономический потенциал страны? Подрастающему поколению необходимо понять, что будущее России в их руках, что страна будет такой, какой сделают её люди, то есть мы с вами.
Предметные области
- Экономика
- Краеведение
- История
- Информатика и ИКТ
- Профориентация
Цели и задачи проекта
- Развитие исследовательской деятельности учащихся
- Развитие коммуникативных способностей
- Профориентация учащихся
- Подготовка к общественно-полезному труду
- Проследить связь между развитием предприятия и историей своего города, района;
- Познакомиться с техникой и технологией местного производства
Среда реализации
Летописи.ru
Время проведения
пока не решили
Краткое описание и сроки реализации проекта
ВНИМАНИЕ!!! Вступить в проект можно в любое время, дополнительная заявка НЕ ТРЕБУЕТСЯ.
Обязательное требование к участником - ВЫПОЛНЕНИЕ ВСЕХ ЭТАПОВ ПРОЕКТА к моменту подведения итогов!
Старт проекта – 20 марта 2009г.
Окончание проекта – октябрь 2009 г.
Точная дата завершения проекта будет указана дополнительно.
Номер этапа | Название этапа | Старт этапа | Окончание этапа |
1 этап | Регистрация, знакомство, представление команд | 20 марта 2009г. | октябрь 2009г. |
2 этап | Предприятие: вчера, сегодня, завтра | 7 апреля 2009г. | октябрь 2009г. |
3 этап | Экскурсия на предприятие | 1 мая 2009г. | октябрь 2009г. |
4 этап | Дела и люди | 1 мая 2009г. | октябрь 2009г. |
5 этап | Кузница кадров | 1 июня 2009г. | октябрь 2009г. |
Подведение итогов | октябрь 2009г. |
Информация о каждом этапе, в том числе и методика проведения исследований, список рекомендуемой литературы будет размещаться на странице проекта перед стартом каждого этапа (см. ссылку - номер этапа).
Блог проекта [3]
Правила участия и работы в проекте:
- Если Вы впервые участвуете в сетевом проекте на www.letopisi.ru, познакомьтесь пожалуйста с Правилами работы в Летописи.ру,старайтесь их соблюдать, обратите внимание на основные ошибки: Ошибки летописи и Неудачная статья.
Ссылки, полезные для начинающих :
- Регистрация в Летописи.ru
- Корректный вход в систему
- Создание статьи
- Имя статьи
- Внутренняя ссылка
- Правила оформления текста
- Летопись:Изображения, Звуки, Видео, Презентации
- Категории
- Каждая команда должна заявить о себе на странице проекта в разделе «Регистрация участников проекта».
- Команда каждого образовательного учреждения начинает работу в проекте с 1) индивидуальной регистрации каждого участника, 2) создания коллективной страницы - визитной карточки команды. Название страницы команды должно иметь следующую структуру: Название команды/Проект Флагманы России, например: Команда Истоки школы №1 г.Кстово/Проект Флагманы России
- Работа над каждым этапом начинается в установленные сроки. Сбор и пополнение информации может осуществляться на протяжении всего проекта.
- Команда размещает статью о реке на www.letopisi.ru, руководствуясь правилами создания статей и примерным шаблоном статьи, скопировав его на свою страницу. Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst:Шаблон:Статья/Проект Флагманы России}} и шаблон развёртывается
- Название статьи должно иметь следующую структуру: Команда Истоки в проекте Флагманы России/Река Кудьма
- Статья должна обязательно содержать ссылки на все использованные источники информации, в том числе и на фамилии людей, опрошенных в ходе исследования (далее - информаторов).
- Команда размещает:
-фотоальбомы, видеоролики, рисунки, документы, карты – на сервисах WEB 2.0, а на своей странице или в вики-статье, если есть необходимость, помещает ссылки на них.
- Если по ходу ппроведения проекта возникают вопросы или рекомендации, их можно обсудить в Открытом классе в сетевом сообществе "ИКТ-проекты в образовательном процессе" на страничках обсуждения Интегрированный проект "Течет река".
Регистрация участников проекта
№ | Визитная карточка команды | Учебное заведение, организация | Регион | 'Статья о реке |
1 | Команда "Истоки" | МОУ Лицей № 7, г. Кстово | Нижегородская область | Команда Истоки в проекте Флагманы России/Река Кудьма |
2 | ||||
3 | ||||
4 | ||||
5 | ||||
6 | ||||
7 | ||||
8 | ||||
9 | ||||
10 |