Проект 1000 стереотипов

ТЫСЯЧА СТЕРЕОТИПОВ (One Thousand National Stereotypes)

English version of the project

Инициаторы проекта

МОУ СОШ №80 с углубленным изучением английского языка, г. Ярославль

Координаторы проекта

• 

  Мозгова Наталья Владимировна, зам. директора по УВР, учитель английского языка

• 

  Климова Екатерина Андреевна, учитель английского языка

• 

  Наумова Марина Анатольевна, учитель английского языка

• 

  Иванова Марина Александровна, зам. директора по ИКТ, учитель информатики

Виртуальный кабинет проекта [1]

Сроки проведения

до 30 декабря 2009 года

Приглашение

Уважаемые посетители, участники проектов Летописи!

Далеко не каждому человеку в жизни приходится много общаться с представителями других наций. Тем не менее у каждого из нас имеются некоторые устойчивые представления о них. Откуда берутся эти представления?

Массовые, общепринятые представления о каком-либо явлении мы и называем стереотипами. Однако можно ли им доверять? На самом деле эта информация часто далека от реальности и запросто способна ввести человека в заблуждение. Наиболее точно об этом сказал звезда баскетбола Чарльз Бакли (Charles Barkley):«Вы понимаете, что мир не такой, какой вы думали, когда узнаете, что лучший рэпер – белый (имеется в виду певец Эминем (Eminem) лучший игрок в гольф – чернокожий (Тайгер Вудс, Tiger Woods), самый высокий баскетболист – китаец (Яо Минь/Яо Минь)».

• 

  Чарльз Бакли

• 

  Эминем

• 

  Тайгер Вудс

• 

  Яо Минь

Стереотипы в восприятии представителей иной страны существовали всегда и продолжают существовать. Во многих случаях они вредят взаимопониманию, а следование им приводит к печальным последствиям.

Учимся понимать друг друга!

Цели проекта

Исследовать национальные стереотипы и постараться разобраться, где миф, а где реальность. Создать энциклопедию национальных стереотипов, состоящую из трёх разделов: культура поведения; привычки, черты национального характера.

Эта энциклопедия поможет ближе узнать культурные особенности разных народов, чтобы научиться лучше понимать друг друга.

Условия участия

Проект рассчитан на учащихся 5 – 11 классов, изучающих английский язык как иностранный.

В проекте могут принимать участие школьные команды, индивидуальные участники и все, кому интересно общение с представителями разных культур.

Основным условием участия в проекте является предоставление материалов на самом распространенном языке международного общения – английском.

Сроки проведения проекта с 15 мая по 30 декабря

Подведение итогов будет проводиться по трем возрастным группам (с учетом уровня владения английским языком): 5 – 6 классы, 7 – 8 классы, 9 – 11 классы. Результаты будут объявлены 30 декабря 2009 года. Все участники получат дипломы, а победители – подарки.

Работа в проекте

Этапы	Что делать	Критерии оценки
Подготовительный этап	Регистрация команд или отдельных участников с обязательным указанием на возрастную категорию: 5 – 6 классы, 7 – 8 классы, 9 – 11 классы. Пример: визитная карточка команды, визитка участника команды	Всё члены команды зарегистрировались в Летописи.ру индивидуально! Создана страница команды (Команда Такая-то школы №... г. ...) На странице команды есть список членов команды (руководитель-педагог и учащиеся) со ссылками на регистрационные страницы
I этап	Знакомство с понятием «стереотип» и обсуждение данного понятия в блоге National Stereotypes по вопросам: Какое из определений, по вашему мнению, наиболее полно отражает суть понятия «стереотип». Приведите примеры стереотипов, которые подходят Вашему определению, характеризуют культуру поведения и/или привычки, черты национального характера. Насколько часто мы опираемся на стереотипы в общении с представителями другой культуры. Почему нам стоит знать стереотипы? Мешают или помогают нам они общаться с представителями другой культуры.	Количество высказываний в блоге, грамотность речи, наличие собственного суждения.
II этап	Создание энциклопедии стереотипов по 3-м разделам: культура поведения привычки черты национального характера Для оформления энциклопедии используем Вики-технологию. Вики-статьи наряду с текстовой информацией могут содержать иллюстративный материал (графику, аудио, видео, фото-материалы и др.), помогающий глубже понять тот или иной стереотип. Пример: All English people have gardens with roses near their houses.	грамотность речи, структурированность и логичность изложения материала, использование стилистических приемов и средств, характерных для энциклопедической статьи, соответствие иллюстративного материала заявленному стереотипу, качество аудио-, видео-, фотоматериалов.
III этап	Обсуждение в блоге National Stereotypes. Анализ описанных стереотипов и ответ на вопрос: являются ли описанные вами стереотипы мифом или реальностью? Почему?	грамотность речи, наличие обоснованных выводов, использование широкого словарного запаса, выражение собственного отношения к материалу.
IV этап Дополнительный бонус	Создание комикса стереотипов, которые можно представить с помощью вики-технологии, фотосервисов. Пример:	соответствие иллюстративного материала теме проекта, наличие краткого комментария.

Участники проекта

Сделайте ссылку на Визитку вашей команды или на Вашу личную страницу.

Внимание! Страницу команды необходимо назвать с учётом правил Летописи.ру, например:

Команда Искорка школы №1 посёлка Луч Ивановской области

1. Команда Бамбуча школы №80 г. Ярославля Ярославской области
2. Команда МУРАШИ школы №7Город: Муром, Владимирская область
3. Команда Смайлики Печорской гимназии г. Печоры Псковской области
4. Команда Бигль МОУ "Иваново-Эсинская СОШ" село Иваново Ковровского района Владимирской области
5. Команда VIbioKI в Проекте 1000 стереотипов школа № 204 г. Баку Азербайджан
6. КомандаЛогос школы №1 города Лениногорска Республики Татарстан
7. Команда "Time", г.Можга, Удмуртия школа № 9
8. Команда Веселая семейка ГПЛИ г.Балашова г. Балашова Саратовской области

Внимание! Проект 1000 стереотипов закончился. Мы благодарим все команды, принявшие участие в проекте.

       Подведение итогов и объявление результатов состоится 12 января 2010 года.