Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»

Название/Класс		Предмет/Темы
Шаг 1: определите учебные цели в соответствии со стандартами и планируемыми навыками высокого мышления.
Исходя из стандартов и собственных ожиданий определите, что бы Вы хотели от своих учеников? Что они должны знать, понимать и уметь?
Какие навыки высокого мышления Вы хотите развивать?
Шаг 2: Разработка вопросов, направляющих процесс обучения.
Какая большая идея стоит за выбранными стандартами обучения?
Какие Основополагающие вопросы, Проблемные Вопросы и Учебные Вопросы будете вы использовать, чтобы помочь своим ученикам в обучении?
Основополагающие вопросы провокационны и заставляют учеников думать об уроках в более широком контексте. Пример: Как мы можем объяснить вещи, которые происходят вокруг нас?
Проблемные вопросы обращают внимание на главные задачи проекта. Например: Существуют ли правила, которые определяют то, как двигаются вещи? Какие правила определяют, утонут ли объекты или будут плавать?
Учебные вопросы к базовым и специальным ответам. Например, как связаны плотность, плавучесть и перемещение? Как можно измерить объем твердого тела?
Шаг 3: Создание плана оценивания
Как вы узнаете, что ученики достигли целей обучения?
По каким критериям будут оцениваться ученики?