Приглашаются все к участию в проекте «3000 статей для Википедии»
Портфолио Сморкачевой Татьяны Евгеньевны
Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»
|
Учебная деятельность
2008 - 2009 учебный год 2"В" класс
Традиционная система обучения: проект Начальная школа XXI века УМК под редакцией Н.Ф. Виноградовой
|
Внеурочная деятельность
2008 - 2009 уч. год 2"В" класс
|
Повышение квалификации педагога
|
Педагогическое эссе
Успех необходим каждому!
Власов Леонид в международном конкурсе Кенгуру - 2009 занял 1 место в МОУ СОШ №174 и 3 место в Приокском районе города Нижнего Новгорода среди учащихся вторых классов. Стародубов Дмитрий в районном конкурсе по начальному техническому моделированию Лети модель занял III место в Приокском районе города Нижнего Новгорода.
|
Работы моих учеников
|
Педагогическая мастерская
|
Для родителей
1. А.С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»; «Сказка о попе и его работнике Балде»; 2. Л.Н. Толстой «Булька»; «Лев и собачка»; «Работник Емельян и пустой барабан»; «Ореховая ветка»; 3. А.И. Куприн «Ю – Ю»; 4. К.Г. Паустовский «Тёплый хлеб»; 5. А.П. Гайдар «Тимур и его команда»; 6. В.Ю. Драгунский «Девочка на шаре» и другие рассказы
1. Перенос слов: Все случаи переноса. 2. Жи-ши, ча-ща, чу-щу, чк-чн: Выписать слово правильно и придумать ещё три разных слова 3. Большая буква в именах собственных: Выписать слово правильно и придумать ещё три разных слова 4. Безударные гласные в корне слова, проверяемые ударением: Гро́зы - гроза́ 5. Парные звонкие и глухие согласные в корне слова: Грибы - гриб 6. Непроизносимые согласные в корне слова: Солнышко-солнце 7. Пропуск буквы, замена буквы, перестановка букв: Три раза написать слово. 8. Заглавная буква в начале предложения: Выписать предложение правильно, подчеркнуть орфограмму. 9. Словарные слова: Три раза написать слово. 10. Разделительные Ъ , Ь знаки: Выписать слово правильно и придумать ещё три разных слова. 11. Раздельное написание предлога со словом: В лес, В густой лес. 12. Правописание приставки ( суффикса): Выписать слово правильно и придумать ещё три разных слова с такой же приставкой ( суффиксом).
1.Внимательно прочитай задачу несколько раз. 2. Найди что в задаче известно. 3. Прочитай вопрос задачи. Подумай, что нужно найти. 4. Определи, как найти неизвестное. Запиши решение задачи. 5. Прочитай ещё раз вопрос задачи и подумай, ответил ли ты на вопрос задачи
|