Приглашаем к участию в проекте «300 ИнтелШкол-2011»

Материал из Letopisi.Ru — «Время вернуться домой»

Согласна с мнением Ольги Владимировны о том, что для организациии того или иного профиля необхощим целый ряд условий, в том числе подготовленные кадры (а на сегодняшний день в Москве, например, целенаправленной подготовки на педвузами, ни Институтом открытого образования не ведется), свзь с Вузами соответствующего профиля (а они не жаждут идти на контакт со школами - репетиторство их хлеб) и, конечно, социальный заказ (востребованность со стороны родителей). В настоящее время открыть тот или иной профиль в московской школе непросто: по инициативе школы изучается мнение родителей, проводятся срезы знаний, оценивается готовность педкадров и контингент учащихся, оформляется масса документов для окружной экспертизы. -- Минина Зоя Борисовна

Имя статьи не соответствует содержанию! В тексте - "мы", "наша"... Кто "мы"? Какая - "наша"? Необходимо исправить. -- Евгения ^{Ответить можно здесь} 01:19, 29 января 2008 (MSK)

Обсуждение:Профильное обучение в системе школьного образования

Извините, но я не согласна с Вами с тем, что достаточно проблематично может быть введение профильного и предпрофильного обучения. Главное было бы желание.

Предпрофильное обучение может осуществляться с помощью элективных курсов. А выбор тем для курсов большой. В старшей школе также может осуществляться профильное обучение за чсет элективных курсов, но уже не по выбору, а по профилю, который учащиеся выбрали.

Специальные программы для профильного обучения тоже можно найти или разработать самому, как это делают многие учителя.

Ведь главное мы не должны забывать учитывать интерес детей, которые определились уже с дальнейшей профессией и хотят углубить свои знания в этой области.

Голубева Вера Ивановна, id001