Приглашаем к участию в проекте «300 ИнтелШкол-2013»
Бюджет как личный помошник в семейном быту
 |
Авторы проекта
Неклюдов Максим
Творческое название проекта
Бюджет как личный помощник в семейном быту.
Тема в учебном плане
Бюджет семьи. Рациональное планирование расходов
Дидактические цели учебного проекта
Формирование экономической и статистической грамотности учащихся.
Компетентности, формируемые учебным проектом
В бытовой сфере. В сфере самостоятельной деятельности.
Методические задачи учебного проекта
Научить школьников получать информацию из различных источников,применять ее в в личной жизни для достижения наибольшей выгоды и пользы.
Основополагающий и проблемные вопросы учебного проекта
Нужен ли бюджет семье? Как бюджет может помочь молодой семье? Как рационально спланировать расходы семьи? Можно или нет прожить без семейного бюджета?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Буклет учащегося [1] Презентация учащегося [2]
Предметные области
Материальные технологии, Математика, Экономическая география, экономика, Информатика, Информационные технологии,
Возраст учащихся
средняя школа
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для учащихся 8-ых классов. За 2 урока учащиеся смогут ознакомиться с основными понятиями и терминами, научатся правильно сотавлять планы, пользоваться дополнительной информаций из различных источников. Поиск ответов на проблемные вопросы развивает навык самостоятельной работы.
Продолжительность работы над проектом
4(2)часа
Ключевые слова
бюджет, планирование, деньги, рационально
Презентация проекта
Презентация учителя [3]
Дидактические материалы
Критерии оценивания работ учащихся
Ссылки на ресурсы Интернет по теме учебного проекта
[8] [9] - Программа для учета, анализа и планирования личного бюджета [10] - Распределение статей семейного бюджета [11] - "Семейный бюджет" (расчет с помощью программы Microsoft Excel 97) [12] - Планируем семейный бюджет [13] - Вопрос о соотношении доходов и расходов [14] - Практика денежного планирования с использованием MS Excel
